ADAPTATION SCOLAIRE ET SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS
Mise à jour le 27 octobre, 2009
Guide Adaptation Scolaire
et Scolarisation des élèves Handicapés
Présentation générale
La problématique ASH, une réponse collective...
L’objectif de ce guide est d’apporter une aide aux enseignants, aux chefs d’établissement et aux parents afin de faciliter l’accueil et la scolarisation des élèves qui présentent des besoins spécifiques.
Ce document se compose de quatre parties :
- Identifier les difficultés et le handicap
- Les élèves à Besoins Educatifs Particuliers
- Collaborer pour aider les élèves en difficulté
- Accueillir l’élève handicapé ou malade
Ce guide est distinct du Projet Diocésain adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés dans lequel sont exposées les orientations et l’organisation structurelle adoptées par la Direction Diocésaine du Var. Ce projet est disponible sur le site de la Direction Diocésaine du Var.
Nous adressons nos remerciements aux membres de la Commission Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés et aux enseignants spécialisés pour leur collaboration dans la rédaction de ce guide.
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Bruno Prangé |
Catherine Renard |
Pierre Castelli |
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Directeur Diocésain |
Psychologue |
Responsable ASH |
Présentation générale
Questions /Réponses
Identifier les difficultés et le handicap
1. Quelles précautions faut-il prendre lors de l'inscription d'un élève ?
2. Un enseignant est préoccupé par un élève. Quelle conduite doit-il adopter ?
3. Élève en difficulté, élève handicapé, que dois-je faire ?
4. Comment organiser les ateliers en maternelle… ou au delà ?
5. Comment différencier son enseignement ?
6. Comment prendre appui sur l'hétérogénéité des élèves ?
7. La difficulté de l'élève aurait-elle pour origine la maltraitance ?
8. Comment effectuer un signalement ?
9. Les parents d’un élève de ma classe m’annoncent que leur enfant possède un QI supérieur à la moyenne et demandent d’effectuer un “saut de classe“. Comment réagir ?
10. Comment réagir lorsque des parents demandent une entrée en maternelle moyenne section en raison de la scolarisation précoce de leur enfant ? (Scolarisation avant 3 ans)
11. Comment réagir lorsque des parents demandent une entrée anticipée au cours préparatoire ?
Les élèves à Besoins Éducatif Particuliers (BEP)
12. Quelles sont les mesures relatives aux enfants atteints de trouble du langage oral et écrit (synthèse du rapport Ringard) ?
13. Qu’est-ce que la dyslexie ?
14. Qu’est-ce que la dyscalculie ?
15. Qu’est-ce que la dysphasie ?
16. Qu’est-ce que la dyspraxie ?
17. Qu'est-ce qu'un Enfant intellectuellement précoce ? (E.I.P)
18. Qu'est-ce que le Quotient Intellectuel ? (Q.I.) Comment le mesure-t-on ? Comment lire un rapport établi par un psychologue ?
19. Qu'est-ce que l’hyperactivité ?
Collaborer pour aider l'élève en difficulté
20. Échec scolaire, Handicap, maladie, difficultés sociales … Quelles sont les voies possibles ?
21. Quand doit-on faire appel à l’enseignant spécialisé ? Que disent les textes ?
22. Quand doit-on faire appel à l’enseignant spécialisé ? Quelques exemples.
23. Quelle est la particularité du travail de l'enseignant spécialisé ?
24. Quelle est la différence entre une aide à dominante pédagogique (CAPA-SH E) et une aide à dominante rééducative (CAPA-SH G) ?
25. Où trouver le temps pour parler des élèves en difficulté ?
Accueillir l'élève handicapé ou malade
26. Un texte majeur : Loi sur l'égalité des droits et des chances des personnes handicapées – 11 février 2005
27. Quel est le rôle de la Maison Départementale des Personnes Handicapées ?
28. Comment s'opère l'inscription d'un élève porteur de handicap ? Quel est le rôle de la Commission de Droits et de l'Autonomie ? (CDA) Où se trouve la MDPH ?
29. Qu'est-ce que l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS) ?
30. Quel est la mission de l'enseignant référent ?
31. Accueillir les enfants porteurs de handicap sans léser les autres élèves
32. La présence d'un auxiliaire d'intégration est-elle indispensable à l'accueil d'un élève porteur de handicap ?
33. L’élève porteur de handicap peut-il bénéficier d’aménagements particuliers lors des contrôles et des examens ?
34. L’élève porteur de handicap peut-il bénéficier d’un transport entre la maison et l’établissement scolaire ?
35. Quelles sont les conditions pour accueillir les élèves atteints de certaines maladies ? (Le Projet d'Accueil Individualisé – PAI)
Partenaires, Textes et Structures
36. Quels sont les différents partenaires dans le cadre de l'ASH ?
37. Qu'est ce qu'un regroupement d’adaptation (RA) ? Quelle est la différence avec une classe d'adaptation (CLAD)?
38. Qu'est qu'une CLIS ?
39. Qu'est-ce qu'une SEGPA ?
40. Comment s'effectue l'orientation vers une SEGPA ? (La Commission Départementale d’Orientation)
41. Qu'est-ce qu'une UPI ?
42. Qu'est-ce qu'un SESSAD ?
43. Quel est le rôle de la Psychologue de l’éducation ? Comment obtenir son intervention au sein de l’établissement du 1er degré du Var ?
44. Pédopsychiatre, psychologue, thérapeutes, Comment s'y retrouver ?
45. En quoi consiste le travail de l’orthophoniste ? Quel est le rôle du psychomotricien ?
46. Quel est le rôle des médecins de la PMI (Protection Maternelle Infantile) et des médecins des services de Santé Scolaire ?
47. Quels sont les différents types d’établissements spécialisés ?
48. Comment devenir enseignant spécialisé ?
49. Comment devenir enseignant spécialisé dans le second degré ?
50. Quels sont les textes de référence relatifs à la Maltraitance ?
51. Les principales références réglementaires.
52. Comment s'y reconnaître dans tous les sigles utilisés ?
Annexes et Formulaires téléchargeables
53. Sectorisation des Enseignants Référents – Année 2008/2009
54. Coordonnées administratives des secrétaires médico-scolaires du Var
55. Liste des médecins de PMI du Var
56. Liste des orthophonistes spécialistes de la dyslexie
57. Liste des orthophonistes spécialisés dans le traitement des difficultés logique-mathématique. (GEPALM)
58. Liste des centres de consultations du Var
59. Les structures intégratives et d'insertion du Var
60. Les Etablissements médico-éducatifs ou sanitaires
61. Les SEGPA
62. Les UPI
63. Lutte contre la maltraitance
Formulaires à télécharger
Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)
Projet d'Accueil Individualisé
Dossier de demande d'AVS(i)
Circulaire académique 2008 - 2009 SEGPA
Dossier d'orientation en SEGPA (CDO)
Autorisation Parentale
Questionnaire de développement
Demande de financement d'un matériel pédagogique pour la scolarisation d'éèves deficients sensoriels et moteurs
Equipe de suivi de la scolarisation 1 2 3
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Nota concernant ce formulaire:
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